讓思維開花 讓思辨結果 --市人民醫(yī)院2023年首場“思辨課堂”順利舉行

思辨課堂在醫(yī)院黨委書記曹琴英的殷切寄語中拉開帷幕。她表示，這既是“思辨課堂”的首場匯報展示，也是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學病例討論督導及競賽活動的第一期，形式新穎，富有創(chuàng)意，是“臨床崗位勝任力”教育的一項重要舉措，為提升住院醫(yī)師解決臨床問題能力打下良好基礎。曹書記提出三點要求：一是強基礎、學理論，提高臨床思維能力。對于規(guī)培階段的醫(yī)學生，自我學習、開闊思路是關鍵，只有時刻保持學習的主動性，根基才能打得更牢，走得更遠。二是多實踐、善總結，不斷去偽存真。要從書本中獲得知識，從實踐中驗證書本，循環(huán)往復，孜孜不倦，不斷總結。三是尋根源、探本質，加強人文關懷。不僅要熟練掌握醫(yī)學臨床技能，還要將富含在醫(yī)學本身的人文素養(yǎng)提煉出來并加以吸收，這樣才會有更全面的臨床思維。她鼓勵醫(yī)學生和醫(yī)學專家踴躍參加后續(xù)的思辨課堂活動，將所學知識與臨床實踐相結合，為臨床工作和醫(yī)學研究做出更多更大的貢獻。

此次活動由張燕副院長主持，住培學員明夕月、袁小青、姚瑤、張東禹、李晴晴，做了《癥狀多重難辨病因“隱匿禍首”是何由》的報告。評分專家有米杰、邢衛(wèi)紅、張麗娟、崔玲、李嘉民；點評老師有譚宓、聶麗敏、董琪、趙曉君、王慧進行了精彩點評。通過此次活動，參賽學生們不僅在臨床思辨能力方面有了明顯提升，也激發(fā)了學員的學習熱情和探究精神，全面提升了帶教師資隊伍的業(yè)務水平。此次活動的成功舉辦，不僅為我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學病例討論督導及競賽活動提供了有益的經驗和啟示，也為培養(yǎng)我院醫(yī)學生的綜合素質和專業(yè)技能打下了堅實的基礎。

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